“青未了——山东省高等学校美术院系应届毕业生优秀作品展”现场 山东美术馆供图

　　 近日，第九届“青未了——山东省高等学校美术院系应届毕业生优秀作品展”在山东美术馆展出，196件山东省高校应届毕业生作品历经多重选拔正式亮相，题材多样、内容多元、风格多变、门类广泛。作为山东美术馆年度常设展览品牌，“青未了”汇聚了山东省美育成果和当代艺术新锐新风貌，也聚焦了观众对山东美术馆暑期档的期待。

　　 推荐优秀作品与培养年轻力量，这两者之间如何协调？山东美术馆通过举办毕业生优秀作品展的方式进行了很好的探索。据介绍，本届“青未了”共收到43所高校报送的有效作品457件。经严格评审，最终评出入选作品196件，其中，国画52件、书法14件，油画35件、版画5件、水彩·水粉4件，壁画·综合材料10件、雕塑3件、陶艺6件，艺术设计67件。

　　 透过展览，可以直观地捕捉到当代年轻人的想法。展出作品中，有尝试以宏大叙事抒发家国情怀的作品，有通过刻画清洁工、农民工等不同人物形象表达人文关怀的作品，有着眼平凡细节彰显生活丰富多趣的作品，有运用多元材料拼贴糅合体现对艺术边界思考的作品。通过这些艺术作品，展现了当代年轻人的关注视角与兴趣偏好。

　　 展览也反映了当下的教育现状。学生佳作是学校教育成果的最直观写照，“青未了”将来自山东省高校美术院系应届毕业生的优秀作品汇集于此，检阅山东省美术院校教育成果，在作品的“PK”中，院校之间展开美育方式方法的交流互鉴，主动改变教育思路，校准教育方向。

　　 通过展览还可以帮助学生理清求艺思路。每一届艺术生都会面临相似的问题：创作灵感不足导致题材局限或者雷同，对未来创作方向存在担忧等等。“青未了”为他们提供了一种解法。他们在优秀作品中找寻思路、借鉴经验，也在展览中获得关注、讨论和鼓励，成为他们求艺履历上的亮点。

　　 自2014年山东美术馆自主策划启动“青未了——山东省高等学校美术院系应届毕业生优秀作品展”以来，该展已经举办了9届。展览在展评体系、展览机制、展陈样式、配套活动等许多方面做出了调整和完善。展览不仅扩充了作品门类，让更多艺术形式走进大众视野、让更多优秀作品得以受到关注与重视，还增加了美术评论活动，让爱艺术、懂艺术的业内专家、学者、学生充分参与进来，成为“青未了”展览品牌向深度挖掘、向广度延伸的有益尝试和创新之举。山东工艺美术学院党委委员孙大刚表示，第三届“青未了”增加了视觉传达门类的评选，在随后选送的展览作品中呈现出构思新颖、思想活跃的特点，取材多植根传统、来源现实，回归了设计创作的初心。这样的改变，“青未了”功不可没。

　　 在整个评审过程中，“青未了”始终坚持公平、公正、公开、优中选优的原则进行，由山东省文化和旅游厅、山东省教育厅分别派出专人担任评委监审，山东美术馆组织专人担任纪检委员，多评委参与评审，保证了评审工作的权威公正。山东师范大学美术学院院长刘明波分享了一个细节，在展览初评阶段，看着本校的应届毕业生创作出一幅幅精品，十分欣慰也十分纠结，身为教育工作者，太想让这些优秀作品都能获得展示的机会。实在难以取舍，他向展览组委会提出申请，希望作品限额能予以放宽。但组委会的回答斩钉截铁：“我们严格要求，一个都不能多。”这就是规则的严明。也正是这种严明，成就了“青未了”的力量。

　　 与上届相比，本届参与高校数量和参评作品总量均有较大增加，“青未了”得到了更多毕业生的认可和参与，成为毕业季独有的文化大餐。一方面，这为高校美术专业应届毕业生打造了重要的展示舞台，让青年学子在毕业之际向全社会展示学习成果和艺术成就，为其艺术之路打下了良好开端。另一方面，展览为全省各高等美术院校搭建了一个交流、互动的平台。将全省高校的美术专业毕业生作品集中到了一起，在展示教学成果的同时，也为高校美术教育提供了相互交流和借鉴的机会，对检验和改进、推动各院校的美术教学，具有重要意义。“这样纯粹的学院式的展览，是全省最高规格的毕业生作品展，对于即将离开学校的学生们来说，能够参展将是人生履历中闪亮的一笔。见证过老师和学生为了参与‘青未了’付出的努力，最终呈现在评审现场的作品，有许多令人眼前一亮，着实令人欣慰。”山东艺术学院教授管朴学表示。

　　 山东艺术学院原院长王力克表示，展览为高校教师反思教学中存在的问题、毕业生选择未来的发展方向提供了极好的契机。他对希望从事艺术工作的青年学子给出两点建议：一是增强基本功。如果把艺术生涯比作一棵树，基本功就是树的根，根扎得越深，树长得就越高。二是不断地学习理论、把握理论。唯有此，才能解决艺术的根本问题，即“艺术为什么”的问题。

　　 2023年是山东美术馆新馆建成十周年，“青未了”品牌伴随新馆建设运营一路成长，反映了山东美术馆在推进美术事业发展、选拔人才和培养助力新锐方面的探索和实践。未来，希望“青未了”继续在创新策展方式、展示内容和组织形式上下苦功，落实对青年艺术创作者的扶持培养，真正做到美术教育的春风化雨、润物无声。

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