动态教材与非动态的把握之间——《中国艺术市场学》的写作有感

时间：2007/6/2 11:18:30

刘金库（天津美术学院）

　　艺术品市场学与艺术市场管理学的教材，在目前一是没有分得清楚，其根本原因也在于这方面的学者太少的缘故，其根本原因在于：
首先，艺术品市场与管理专业的高校教材编写，在当今高校教学当中是个刻不容缓的问题，这不单纯涉及到一个专业的问题，而是一个学以致用的根本问题，目前，在中国艺术市场的从业人员，约有7000万人，占全国人口的6‰的比例，具体到专门学习的艺术市场与管理的人，还不到百分之一，目前，中国艺术市场的存在状态有以下几个特征：

　　（1）法制不健全，规章虽有，无法执行，宏观管理阙如；
　　（2）艺术市场处于初级阶段；
　　（3）传统经营方式占居主体；
　　（4）国际声誉低下，是处于劣等名誉之列的组合，即俄罗斯、古巴与中国“三劣”之一；
　　（5）动态市场与不稳定的人心结构因素；
　　（6）高校教材的变化与不变化的内涵。 

　　其次，本专业高校教材的编写，目前也处于最原始的状态，一是没有统一的高校教材标准，二是没有足够专业的教师队伍，这与目前中国的高校文科教学状态有关。就目前而言，高校艺术品市场管理的教材编写，其策略或者说是其根本方法有二个，一个是与市场变化不大的人文读本的编写，二是与市场有密切关系，随市场的变化而不断调整的教材有编写。

　　再次，本专业高校教材的编写，与多学科的支撑关系，诸如，美术学、美术理论、市场学、与市场管理等二大主科下的多学科支撑问题，如何指导与规避市场上的多种敝端，也是一个根本性的问题，如，对艺术品市场学中的动态研究，当代人研究当代艺术史的问题，这涉及到诸多的学科支撑的问题。

　　最后，相专业教材的编写，与美术创作有关，美术家的创作多是处于浑沌状态，美术批评与美术理论多是用于歌功颂德之用，大学科的介入与小学科的无人问津之间的生存状态问题。这些都是一些重大的问题，不是学术问题。