中国教育创新成果公益博览会（以下简称教博会）是北京师范大学积极回应2014年习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中“‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育”重要论断的具体举措。教博会已荣登联合国教科文组织官方网站，成为向全球推荐的推动教育创新和21世纪课程与学习的国际范例。2023第六届教博会以“汇聚·共享·创新教育高质量发展”为主题，于11月18日至21日在广东珠海举办。本届教博会聚焦“教育优质均衡发展、德智体美劳全面培养、新时代教师队伍建设、教育数字化、教育质量评价、教育治理”六大领域，以成果展示和专业活动相结合的形式，把握新时代教育面临的新形势、新任务，凸显中国特色的教育改革与创新实践，促进国内外优秀教育创新成果的交流互鉴。

　　作为本届教博会的重要活动之一，11月19日，由北京师范大学出版集团音像电子出版社和北京师范大学艺术教育研究中心主办的首届“美育改革与创新论坛会”举行。论坛开幕式由北京师范大学出版集团音像电子出版社社长姜钰主持，北京师范大学出版集团副总编辑栾学东致辞。

　　教育部原一级巡视员、北京师范大学教授申继亮在致辞中谈道，美育主要依靠艺术教育，艺术教育应该是面向未来的教育、是面向全面发展的教育、是面向人人的教育。同时，艺术教育是个性化的教育，能够促进想象力的培养与创新思维的养成。

　　北京大学艺术学院教授、中国艺术学理论学会会长、教育部义务教育课程标准艺术组总召集人彭吉象认为，时代的发展和科技的进步，迫切需要我们培养创新型、综合型、全面发展的人。改革开放以来，中小学艺术教育的探索，为艺术课程标准奠定了新的基础、提出了新的要求。

　　北京师范大学教授、教育部高中艺术课程标准修订组组长、教育部高等学校戏剧与影视学类专业教学指导委员会主任周星以“宏观透视义务教育高中艺术课程的设置与发展”为题展开发言。他提出，中国的艺术教育进入整体深度联动、局部调整的阶段。审美教育是为了人的全面成长，审美教育对人格培育的意义超越了知识教育。审美教育的落实一直有所欠缺，新的学科目录改革为审美教育的发展带来了契机，新文科建设强调培养综合性的人文学科的领军人物，新学科目录强调培养实践型的人才。

　　北京师范大学艺术与传媒学院副院长、教授，教育部义务教育艺术课程标准修订组专家甄巍认为，核心素养是新课标课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。北京师范大学教授、教育部义务教育艺术课程标准修订组专家兼舞蹈组组长王杰，中央戏剧学院教授、教育部义务教育艺术课程标准修订组专家兼戏剧组组长麻文琦，重庆大学影视学院教授、教育部义务教育艺术课程标准修订组专家兼影视组组长王琦，浙江师范大学教授、教育部义务教育艺术课程标准修订组专家朱敬东等就“中小学艺术课程落地的难点与解决思路”进行了充分的讨论。他们分别从“新时代美育精神、核心素养是新课标课程育人价值的集中体现”“戏剧、戏曲落地初中教学的难点”“影视和数字媒体艺术进入义务教育阶段艺术课程的必要性”等方面进行了具体阐述。

　　为促进本次活动成果的转化落地和专家们持续发光发热，与会的专家一致同意成立“美育五十人论坛”。“美育五十人论坛”以北京师范大学期刊社、音像社为依托，彭吉象为总召集人，聚焦中国美育改革的重点、热点和难点，促进美育事业研究与实践，助力教育系统国家艺术教育政策的落地和实施。

　　此外，以“新课标背景下艺术课程实施策略与评价方式”为议题，在北京师范大学艺术与传媒学院副教授任晟姝主持下，华南师范大学音乐学院副院长、教授王海英，西北师范大学舞蹈学院院长、教授马军，北京教育科学研究院音乐、舞蹈教研员程郁华，北京人民艺术剧院戏剧教育处研究员陈利，北京师范大学副教授肖艳，北京师范大学副教研员王兰侠，内蒙古自治区呼伦贝尔市额尔古纳市三河小学美术教师弭光艳，河北省教育科学研究院美术教研员齐龙腾，海南嘉积中学艺术中心主任颜业岸等与来自艺术教育的一线教师们结合实际案例、研究成果、工作经验与感悟进行了深入讨论和分享。

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