新三峡长卷（局部　中国画）　刘友凡

　　《新三峡画卷》尺幅长42米，高0.6米，发笔夔门，收笔于南津关，历62天写生、35天创作。游目新三峡，畅神新山水，倍感民族自豪，更增文化自信。

　　聚美于目，峡江图开千里绿。浩浩长江，巍巍三峡，中华母亲河，诗乐肇源地。三峡工程是民族复兴的标志，蓄洪除荆江之险，调水解华北之渴，回水通西南之舟，水电亮万家灯火，是中国水利的智慧，世界山水的经典。新景观、新视角将人们的目光从历史上的险滩激流、纤夫呐喊、绝壁栈道引向潮平岸阔、天堑通途。舟车所行处，峡中见峡，山外见山，景中见景，空间联系以曲折、绵延和幽深的方式递进，展示出生动和谐的流动画面。

　　三峡景观承载着深厚的人文底蕴，屈宋诗骚，巴夔雅音，孔明奉节受命，李杜寓酒放吟，李思训、王维画坛立宗，人文遗存冠称华夏。承山水灵气，得人文滋养，沿江各地诗歌节、龙舟节、纤夫节、土巴艺术节相继推出，文旅并进，承古开今，名播中外。游走山水，凝神笔端，在师造化与现实人文、历史的对话交流中写生体验，心中的底气得以充实，笔墨生气得以增强，画面灵气得以凝结。百万移民建广厦，乱石坡上垒果茶，世代农耕转工商。党举国力对口扶，民倾心力铸丰碑。刀斧不进山，舟网不下水，垃圾不入江，秘境金丝猴，水潜中华鲟，林间珍鸟鸣，野芳发，佳木秀，果茶俏，民居美。新三峡的历史性巨变，惊艳世界。信步观景，移步换景，应时写景，情与景的想象随之升华，现实题材与传统笔墨、向往之梦与返璞归真自然融合，达到笔墨当随时代的境界。

　　化美于胸，搜尽奇峰打草稿。三峡工程见证了中华民族在中国共产党领导下“站起来、富起来、强起来”的历史进程。新三峡山水创作遵循“师传统、师造化、师我心”，探讨“文化传承”“时代精神”与“审美追求”的有机结合，通过对自然景观、地标建筑的描写，讴歌民族复兴的伟大辉煌。在师造化过程中，通过搜集方志中前人的诗赋画作，多维描写经典景观，来把握新三峡山水独特地域性、多元性、综合性，对以传统笔墨表现新三峡景观做到心中有数。

　　三峡工程是新三峡山水中最经典的画眼，移民新村、特色小镇、生态景物，是其最有故事的地方。在构图立意上，以三峡大坝为主，突出这些新的故事内容，以群山、烟云、林木的布局为铺陈，服务烘托主题。瞿塘峡、巫峡、西陵峡，三段构图相互呼应又各有侧重，独立成章。通过流动的“三远”构图，把宏伟的大坝、直拔的悬崖、横流的江水、神秀的山峰、星罗的村镇、穿绕的烟云有机组织在画面中，在虚实转换中增强主体感，在疏密相间中增强整体感，在穿插延伸中增强纵深感，在明暗交替中增强流动感。新三峡山水的魅力和意境在于变化，四时之景不同，朝夕阴晴各异，通过景物、虚实、空间、笔墨等元素交替表现，以变写变，立意于笔先，经意于笔中，留意于笔后，截万端于一段，寓无穷于有限，写千里于尺幅。

　　立美于势，主峰标呈众峰秀。三峡山水起伏交错，穿插幽深，主山堂堂如君临天下，众山逶迤若群臣朝会。夔门，高耸云霄，称三峡云巅；神女峰，万仞临江，据传瑶姬化身；大宁河、神农溪、九畹溪、下牢溪，绝壁对峙，奇峰多姿；链子崖、兵书宝剑峡、牛肝马肺峡、黄牛峡、灯影峡，峰峦束江，奇石横空。对经典景观反复写生求真，一石一树不同尺幅起稿，从眼中山水、胸中山水到笔下山水，找到发现美、鉴赏美、表现美的联结点。在平面中找到空间，在空间中找到结构，在结构中找到笔墨，在笔墨中找到变化，经之营之，删之改之，致广大而尽精微。从是什么、画什么到怎么画，形成认知，把自在山水变成自我山水，心通“天工”，笔契“造化”。

　　以势取形，重在表现山的主宾脉络、水的急缓流向，谋其大势，明其意象，定其笔墨，使笔下之山立起来、水流起来、云动起来。骨法写势，重在中峰用笔，提按顿挫，节凑运毫。荆浩曰：“生死刚正谓之骨。”落笔运行，积点成线，控制到点，以笔法、墨法表现章法。横拖竖抹，方圆转折，保持力在中峰，笔尖、笔肚、笔根，随着景物走势，运用转换，万毫齐力，形由势生，美由势立。表现意境，重在情景交融和意匠精神。

　　三峡诗画诸多经典，千古流传。创作新三峡、新山水，灵魂在情感，关键在笔墨，以情写景、以景抒情，寄兴高峡平湖，展现时代精神。人们在可游、可行、可望、可居的画面中感受大美、增强自信。三峡工程改善了水文气候，临江石壁经水位涨落、环流冲刷，犹如篆刻雕塑，雄峻神奇；烟云景象，如海涛奔腾，聚散万端。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，神奇变幻的烟云，是表现三峡意境的重要体裁。在写生创作中，以实托虚，以虚带实，实的笔墨写够，虚的空间留足，云海中有峰峦隐现，留白处有笔触可寻，水晕浓淡，虚实互补，若即若离，开合转换，变幻莫测。

　　壮美三峡，引来五洲宾客，游人赞三峡、诗人咏三峡、丹青写三峡，禽鸟合鸣三峡，各尽其兴，自得其乐。我有幸参加三峡移民开发、生态建设、地灾防治等工作，亲历三峡巨变。水墨晕章、美我中华，是心之所愿、情之所系。表现新三峡、新山水并非易事，“筚路蓝缕，以启山林”，需要学习学习再学习，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

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